Rancangan Kegiatan Statistik
| Judul | Kompilasi Data Profil Pendidikan Kabupaten Bone Bolango Tahun 2026 |
| Cara Pengumpulan Data | Kompromin |
| Instansi | Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupaten Bone Bolango |
| Tanggal Terbit | 31 Agustus 2026 |
| Identitas Rekomendasi | K-26.7504.002 |
Judul Kegiatan :
Kompilasi Data Profil Pendidikan Kabupaten Bone Bolango
Tahun:
2026
Cara Pengumpulan Data:
Kompromin
I. Penyelenggara
1.1. Instansi Penyelenggara:
Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupaten Bone Bolango
1.2. Alamat Lengkap Instansi
Penyelenggara:
Jl. Prof. Dr. Ing. B. J. Habibie, Moutong, Kec. Tilongkabila
Telepon:
0813-1760-0330
Faksmile:
-
Email:
info@dikbud.bonebolangokab.go.id
II. Penanggung Jawab
2.2. Penanggung Jawab Teknis (setingkat
Eselon 3):
Nama:
DAHLAN S TOMELO, S.Pd
Jabatan:
Sekretaris Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Bone Bolango
Alamat:
Jl. Prof. Dr. Ing. B. J. Habibie, Moutong, Kec. Tilongkabila
Telepon:
085215711441
Faksmile:
-
Email:
dahlantomelo463@gmail.com
III. Perencanaan dan Persiapan
3.1. Latar Belakang Kegiatan:
Dalam rangka mewujudkan tata kelola pendidikan yang efektif, efisien, transparan, dan akuntabel di perlukan penyediaan informasi berbasis data berupa penyusunan profil Pendidikan. Profil Pendidikan merupakan langkah strategis dalam mendukung pemenuhan kebutuhan Data Pokok Pendidikan untuk membantu perbaikan layanan mutu Pendidikan.
Kegiatan ini dilaksanakan untuk mengolah, menganalisis dan menyajikan data pendidikan untuk di gunakan dalam penyusunan dokumen perencanaan di antaranya
- Penyusunan indikator Utama Pendidikan
- Laporan Kinerja Instansi Pemerintah
- Rencana Strategis (RENSTRA) dan Rencana Kerja (RENJA)
- Laporan Standar Pelayanan Minimal (SPM)
- Laporan Penyelenggaraan Pemerintah Daerah (LPPD)
3.2. Tujuan Kegiatan:
Tujuan diadakannya profil pendidikan adalah untuk memberikan gambaran yang jelas dan menyeluruh mengenai kondisi pendidikan, baik dari segi peserta didik, tenaga pendidik, sarana dan prasarana, maupun proses pembelajaran.
Secara umum, tujuannya adalah:
- Mengetahui kondisi dan perkembangan pendidikan di suatu sekolah atau daerah.
- Mengidentifikasi kelebihan, kekurangan, dan kebutuhan dalam bidang pendidikan.
- Menjadi dasar dalam perencanaan dan pengambilan keputusan untuk meningkatkan mutu pendidikan.
- Mengetahui capaian dan perkembangan peserta didik serta tenaga pendidik.
- Membantu menentukan program atau kebijakan pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan.
- Menjadi bahan evaluasi dan perbaikan kualitas pendidikan secara berkelanjutan.
3.3. Rencana Jadwal Kegiatan:
| Kegiatan | Tanggal Mulai | Tanggal Selesai | |
|---|---|---|---|
| A. | Perencanaan/Persiapan |
01 September 2026
|
30 September 2026
|
| B. | Pelaksanaan Lapangan |
11 Oktober 2026
|
31 Oktober 2026
|
| C. | Pengolahan |
01 November 2026
|
30 November 2026
|
| D. | Analisis |
01 Desember 2026
|
31 Desember 2026
|
| E. | Penyajian |
01 Januari 2027
|
31 Januari 2027
|
3.4. Variabel yang Dikumpulkan:
|
No.
|
Nama Variabel
|
Definisi
|
Referensi Waktu
|
|---|---|---|---|
| 1 | Nama Satuan Pendidikan | Nama resmi satuan pendidikan | Semester Ganjil Tahun Ajaran |
| 2 | NPSN | Nomor Pokok Sekolah Nasional sebagai identitas unik satuan pendidikan | Semester Ganjil Tahun Ajaran |
| 3 | Akreditasi Sekolah | Hasil penilaian dan pengakuan formal oleh otoritas berwenang | Semester Ganjil Tahun Ajaran |
| 4 | Jumlah Peserta Didik | Banyaknya orang yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu | Semester Ganjil Tahun Ajaran |
| 5 | Jumlah Lulusan Peserta Didik | Banyaknya peserta didik yang melanjutkan pendidikan ke jenjang berikutnya | Semester Ganjil Tahun Ajaran |
| 6 | Jumlah Peserta Didik Yang Putus Sekolah | Banyaknya peserta didik yang tidak mampu menyelesaikan pendidikan atau dikeluarkan dari satuan pendidikan sehingga tidak dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang berikutnya | Semester Ganjil Tahun Ajaran |
| 7 | Jumlah Guru | banyaknya orang yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, yang mengajar pada satuan pendidikan | Semester Ganjil Tahun Ajaran |
| 8 | Kualifikasi Pendidikan Guru | Pendidikan terakhir yang dimiliki guru | Semester Ganjil Tahun Ajaran |
| 9 | Guru Menurut Sertifkasi | Status kepemilikan sertifikat pendidik oleh guru | Semester Ganjil Tahun Ajaran |
| 10 | Jumlah Rombel | Banyaknya kelompok peserta didik yang terdaftar dan belajar bersama dalam satu satuan kelas pada suatu jenjang pendidikan. | Semester Ganjil Tahun Ajaran |
| 11 | Jumlah Ruang Kelas | Banyaknya ruangan dalam bangunan sekolah, yang berfungsi sebagai tempat untuk kegiatan tatap muka dalam proses kegiatan belajar mengajar | Semester Ganjil Tahun Ajaran |
| 12 | Kondisi Ruang Kelas | Kondisi ruang kelas berdasarkan kategori baik, rusak ringan, atau rusak berat | Semester Ganjil Tahun Ajaran |
| 13 | Angka Putus Sekolah | Persentase peserta didik pada jenjang pendidikan tertentu yang berhenti bersekolah sebelum menyelesaikan jenjang pendidikan tersebut dalam satu periode waktu tertentu | Semester Ganjil Tahun Ajaran |
IV. Desain Kegiatan
4.1. Kegiatan Ini Dilakukan:
Berulang
4.2. Frekuensi Penyelenggaraan:
Tahunan
4.4. Cakupan Wilayah Pengumpulan Data:
Sebagian Wilayah Indonesia
4.5. Wilayah Kegiatan:
|
Nama Provinsi
|
Kabupaten/Kota
|
|---|
4.6. Metode Pengumpulan Data:
- Wawancara
- Mengisi Kuesioner Sendiri
4.7. Sarana Pengumpulan Data:
- Paper-assisted Personal Interviewing (PAPI)
VI. Pengumpulan Data
6.1. Apakah Melakukan Uji Coba (Pilot
Study)?
Tidak
6.2. Petugas Pengumpulan Data:
Staf Instansi Penyelenggara
6.3. Persyaratan Pendidikan Terendah
Petugas Pengumpulan Data:
Sarjana
6.4. Jumlah Petugas:
Supervisor/penyelia/pengawas
: 1 orang
Pengumpul data/enumerator
: 5 orang
6.5. Apakah Melakukan Pelatihan Petugas?
Tidak
6.6. Metode Pemeriksaan Kualitas
Pengumpulan Data:
- Kunjungan Kembali
VII. Pengolahan Dan Analisis
7.1. Tahapan Pengolahan Data:
Penyuntingan (Editing)
:
Ya
Penyandian (Coding)
:
Ya
Data Entry
:
Ya
Penyahihan (Validasi)
:
Ya
7.2. Metode Analisis:
Analisis Deskriptif
7.3. Unit Analisis:
- Lainnya : Sekolah TK/RA, SD/MI, SMP/MTs
7.4. Tingkat Penyajian Hasil Analisis:
- Kabupaten Atau Kota
VIII. Diseminasi Hasil
8.1. Produk Kegiatan yang Tersedia untuk
Umum
Tercetak (Hardcopy)
:
Tidak
Digital (Softcopy)
:
Ya
Data Mikro
:
Tidak
