Dalam upaya mendukung perencanaan dan pengambilan kebijakan pendidikan yang berbasis data, penyediaan informasi statistik yang akurat dan terkini menjadi sangat penting. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah melalui sistem Data Pokok Pendidikan (Dapodik) telah mengembangkan mekanisme pendataan yang terintegrasi dan berkelanjutan untuk menghimpun data dari seluruh satuan pendidikan di Indonesia. Dapodik menjadi sumber utama dalam penyusunan statistik persekolahan karena menyediakan data yang komprehensif mengenai kondisi riil pendidikan, termasuk data satuan pendidikan, peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan, serta sarana dan prasarana.

Data yang digunakan dalam publikasi ini merupakan data Dapodik dengan cut-off per 30 November pada tahun ajaran berjalan. Penetapan tanggal tersebut didasarkan pada pertimbangan bahwa proses pengisian dan pemutakhiran data oleh satuan pendidikan telah dimulai sejak awal tahun ajaran baru pada bulan Juli. Dalam kurun waktu tersebut, satuan pendidikan melakukan penginputan, perbaikan, dan validasi data secara bertahap, serta melaksanakan proses sinkronisasi ke sistem Dapodik. Hingga akhir November, sebagian besar satuan pendidikan telah menyelesaikan proses sinkronisasi sehingga tingkat keterisian, kelengkapan, konsistensi, dan kualitas data yang tersedia telah mencapai kondisi yang relatif optimal. Oleh karena itu, data per 30 November dinilai telah cukup representatif untuk menggambarkan kondisi pendidikan pada tahun ajaran berjalan dan layak digunakan sebagai dasar penyusunan statistik persekolahan.

Atas dasar tersebut, Publikasi Buku Statistik Persekolahan berbasis Dapodik disusun sebagai wujud penyajian data pendidikan yang sistematis, informatif, dan mudah diakses oleh berbagai pemangku kepentingan. Publikasi ini diharapkan dapat menjadi referensi utama dalam perumusan kebijakan, pelaksanaan evaluasi program, serta upaya peningkatan mutu, pemerataan, dan tata kelola pendidikan di Indonesia.

1.  Untuk mengetahui gambaran umum keadaan sekolah di Indonesia, yang meliputi data Satuan Pendidikan, Peserta Didik, Pendidik dan Tenaga Kependidikan, serta Fasilitas Satuan Pendidikan;

2. Untuk menyusun rencana pembangunan pendidikan serta dapat digunakan dalam mengambil kebijakan bagi pemerintah dan pemangku kepentingan yang tepat berdasarkan kondisi nyata di lapangan;

3. Statistik persekolahan membantu dalam memantau dan mengevaluasi kinerja satuan pendidikan serta program-program pendidikan yang sedang berjalan;

4. Data dari Dapodik yang dipublikasikan melalui statistik persekolahan memungkinkan masyarakat mengakses informasi pendidikan yang valid, mendorong akuntabilitas penyelenggara pendidikan;