Selain literasi membaca, kemampuan numerasi merupakan kompetensi mendasar yang wajib dikuasai untuk menghadapi tantangan kehidupan sehari-hari dan dunia kerja. Kualitas pendidikan tidak hanya diukur dari jalur pendidikan formal, tetapi juga dari keberhasilan jalur pendidikan nonformal atau program kesetaraan (seperti Kejar Paket A, B, dan C) yang diselenggarakan melalui Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) maupun Sanggar Kegiatan Belajar (SKB). Di Kabupaten Nganjuk, pemantauan dan evaluasi terhadap capaian kompetensi dasar peserta didik pada jalur pendidikan nonformal perlu ditingkatkan untuk memastikan terwujudnya pemerataan mutu pendidikan tanpa diskriminasi. Penyelenggaraan kegiatan statistik kompilasi kemampuan numerasi ini esensial untuk mendapatkan potret nyata mengenai seberapa banyak warga belajar kesetaraan yang telah memiliki kecakapan matematika dasar yang memadai. Data ini nantinya akan menjadi landasan bagi Pemerintah Kabupaten Nganjuk dalam mengevaluasi efektivitas metode pembelajaran di satuan pendidikan nonformal serta merumuskan kebijakan afirmatif untuk meningkatkan kualitas lulusan program kesetaraan.

Kegiatan statistik ini bertujuan untuk mengumpulkan, mengompilasi, dan menganalisis data capaian kemampuan numerasi peserta didik yang mengikuti program pendidikan kesetaraan/nonformal di wilayah Kabupaten Nganjuk. Secara khusus, kegiatan ini ditujukan untuk mengetahui perbandingan antara jumlah warga belajar yang telah memenuhi standar kompetensi minimum numerasi dengan total keseluruhan warga belajar yang dievaluasi. Ketersediaan informasi statistik yang akurat dari kegiatan ini akan dimanfaatkan oleh Pemerintah Daerah dan Dinas Pendidikan terkait sebagai indikator capaian Standar Pelayanan Minimal (SPM), bahan evaluasi kinerja lembaga pendidikan nonformal, serta rujukan dalam penyusunan strategi peningkatan kapasitas dan pendampingan bagi tutor kesetaraan di Kabupaten Nganjuk.